الفرق بين المراجعتين لصفحة: «الحوزة العلمية»

إن النظام التعليمي المعتمد في الحوزة العلمية يعتمد اسلوب "محورية المتن" بمعنى أنّه يتم اختيار متن معين للدراسة والتحليل العلمي؛ ومن هنا تقتضي الخطوة الاولى إعداد الطالب وتأهيله علميا لفهم المتنون الدراسية التي خطها يراع كبار العلماء في الحوزة والتي تتسم أحياناً بتعقيد العبارة وصعوبتها. ومن هنا يكون احدى معايير تقييم الطالب قدرته على شرح العبارة وفك رموزها والوصول إلى المعنى المقصود منها، علما أن المنهج التعليمي الحوزوي قائم قبل كل شيء على أسلوب الأئمة الاطهار عليهم السلام في عرض العلوم على أصحابهم وتلامذتهم عن طريق الخطوات التالية:

ولاريب أن المباحثة تعد من أهم الاساليب وأنجعها في فهم النص وترسيخ المعلومة في ذهن الطالب، بالاضافة إلى صيانة النظام التعليمي من الانفلات والتسرع في الاحكام وطرح الأفكار غير المدروسة والمتوازنة. وتتواصل طريقة المباحثة في جميع المراحل الدراسية حتى يصل الطالب إلى مرحلة الأستاذية والتصدي للتدريس بنفسه. وقد يعتمد البعض من المشايخ والأساتذة طريقة عقد حلقات البحث العلمي الخاصة التي يتناول الحاضرون فيها بعض المسائل العلمية المطروحة مسلطين الأضواء على جميع الزوايا والإبعاد مع مناقشة النظريات والادلة المطروحة فيها.

الا أن طريقة المباحثة ضعفت في العقود الأخيرة بسبب ضبط الدروس وسهولة المتون الدراسية.

قام المختصون بالشأن الحوزوي بعد قيام الجمهورية الإسلامية بإعداد نظام تعليمي جديد يجمع بين المحافظة على النظام التقليدي وبين النظم التعليمة الحديثية مستفيداً من بعض النظم التعليمية الجامعية؛ وذلك اعتماداً على التوجيهات والانتقادات العلمية التي سجلها كبار العلماء كالإمام الخميني والشهيد المطهري والسيد علي الخامنئي والتي اقتضت الإصلاح والتجديد لتخطّي بعض نقاط الضعف الموجودة في النظام القديم من قبيل: التخلف وعدم مواكبة العصر <ref>الإمام الخميني، ج20، ص231 </ref> الغفلة وعدم الاهتمام بمتطلبات العصر <ref> الإمام الخميني، ج21، ص47؛ المطهري، اسلام، سراسر اثر </ref> عدم مواكبة العلوم العصرية، <ref>الإمام الخميني، ج16، ص14 </ref> الاقتصار على البحوث الفقهية وتعقيد المتون الدراسية، بالاضافة إلى النصوص الطويلة وضخامة الكتب الدراسية الفقهية وغيرها. <ref>مصطفوي، ص3-4 </ref>

هذا النظام الحوزوي الجديد يوزع على عشر مراحل تطوى كل مرحلة منها في عام دراسي واحد وبعد ان يكمل الطالب المراحل العشر هذه يكون قد استعداد للمشاركة في المرحلة الأخيرة المعروفة بمرحلة الخارج التي سيأتي التعريف بها لاحقا.