الفرق بين المراجعتين لصفحة: «الحوزة العلمية»

قام المختصون بالشأن الحوزوي بعد قيام الجمهورية الإسلامية بإعداد نظام تعليمي جديد بجمع بين المحافظة على النظام التقليدي وبين النظم التعليمة الحديثية مستفيداً من بعض النظم التعليمية الجامعية؛ وذلك اعتماداً على التوجيهات والانتقادات العلمية التي سجلها كبار العلماء ك[[الإمام الخميني]] و[[الشهيد المطهري]] و[[السيد علي الخامنئي]] والتي اقتضت الإصلاح والتجديد لتخطّي بعض نقاط الضعف الموجودة في النظام القديم من قبيل: التخلف وعدم مواكبة العصر <ref>الإمام الخميني، ج20، ص231 </ref> الغفلة وعدم الاهتمام بمتطلبات العصر <ref> الإمام الخميني، ج21، ص47؛ المطهري، اسلام، سراسر اثر </ref> عدم مواكبة العلوم العصرية، <ref>الإمام الخميني، ج16، ص14 </ref> الاقتصار على البحوث الفقهية وتعقيد المتون الدراسية، بالاضافة إلى النصوص الطويلة وضخامة الكتب الدراسية الفقهية وغيرها. <ref>مصطفوي، ص3-4 </ref>

نعم، لا ينبغي الغفلة عن نقاط القوة التي تتوفر عليها المناهج القديمة والتي يمكن أن تكون نموذجا تحتذي به الجامعات العلمية المعاصرة. <ref> الكوراني، ص 84 </ref>

== العلوم الحوزوية ==